Результаты международного исследования PISA-2025 показывают неоднозначную картину школьного образования. По математике и естественным наукам грузинские школьники показали лучшие результаты за всю историю участия страны в исследовании. Но с чтением ситуация заметно хуже, а проблема прогулов стала ещё масштабнее.
В 2025 году 15-летние школьники набрали в среднем 416 баллов по математике, 422 по естественным наукам и 384 по чтению. По сравнению с 2022 годом это плюс 26, 38 и 10 баллов соответственно.
Рост действительно заметный, особенно в естественных науках. Но есть важная оговорка: результаты 2022 года были особенно слабыми, поэтому часть нынешнего улучшения — это восстановление после падения. По сравнению с 2015 годом математика выросла с 404 до 416 баллов, естественные науки — с 411 до 422. А вот чтение, наоборот, снизилось: 401 балл в 2015 году против 384 сейчас.
Главная проблема именно здесь. Только 39% 15-летних достигли базового уровня по чтению. Это означает, что они способны понять текст средней сложности, найти нужную информацию и определить его основную мысль. Для сравнения, средний показатель стран ОЭСР — 69%.
По математике базовый уровень преодолели 47% школьников, по естественным наукам — 55%. В странах ОЭСР эти показатели составляют 65% и 74%.
Есть и серьёзный разрыв между школами. Ученики частных школ получили в среднем 464 балла по математике против 412 в государственных, по естественным наукам — 465 против 418, по чтению — 419 против 381. Разрыв составляет от 38 до 52 баллов в зависимости от предмета.
Это не означает, что сама по себе частная школа гарантирует лучший результат: на показатели влияет и социально-экономическое положение семей, и состав учеников. Но цифры показывают другое — качество образования сильно зависит от того, в какую школу попал ребёнок.
Отдельная проблема — посещаемость. 69% школьников сообщили, что за две недели до тестирования пропустили хотя бы один полный день занятий. Средний показатель по ОЭСР — всего 22%. В 2022 году в Грузии таких учеников было 39%.
Ещё 52% сообщили, что хотя бы раз пропускали отдельный урок, а 61% хотя бы раз опаздывали. Здесь важно не путать статистику: речь не идёт о том, что 52% школьников «регулярно прогуливают», как утверждается в некоторых пересказах исследования.
В целом результаты PISA-2025 нельзя назвать ни провалом, ни прорывом. Математика и естественные науки действительно вышли на исторический максимум, но чтение остаётся слабым местом, а разрыв между школами и масштаб прогулов указывают на более глубокие проблемы системы.
©️ Фаэтон | Грузия • Батуми • Тбилиси
#образование #школа #PISA #дети #общество